Sejarah PGRI
Persatuan Guru Republik Indonesia (disingkat PGRI)
adalah organisasi di Indonesia yang anggotanya berprofesi sebagai guru. Organisasi ini didirikan dengan semangat
perjuangan para guru pribumi pada zaman Belanda, pada tahun 1912 dengan nama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB).
Sejarah berdirinya PGRI
Pada
awalnya organisasi perjuangan guru-guru pribumi pada zaman Belanda berdiri pada tahun 1912 dengan nama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB).
Organisasi
ini bersifat unitaristik yang anggotanya terdiri dari para guru bantu, guru
desa, kepala sekolah, dan penilik sekolah. Dengan latar pendidikan yang
berbeda-beda, mereka umumnya bertugas di sekolah desa dan sekolah rakyat angka
dua.
Tidak
mudah bagi PGHB memperjuangkan nasib para anggotanya yang memiliki pangkat,
status sosial dan latar belakang pendidikan yang berbeda. Sejalan dengan
keadaan itu, di samping PGHB berkembang pula organisasi guru baru antara lain
Persatuan Guru Bantu (PGB), Perserikatan Guru Desa (PGD), Persatuan Guru Ambachtsschool (PGAS), Perserikatan Normaalschool (PNS), Hogere Kweekschool Bond (HKSB), disamping organisasi guru yang
bercorak keagamaan, kebangsaan atau lainnya seperti Christelijke Onderwijs Vereneging
(COV), Katolieke Onderwijsbond (KOB), Vereneging Van Muloleerkrachten (VVM), dan Nederlands Indische Onderwijs
Genootschap (NIOG) yang
beranggotakan semua guru tanpa membedakan golongan agama.
Kesadaran
kebangsaan dan semangat perjuangan yang sejak lama tumbuh mendorong para guru pribumi
memperjuangkan persamaan hak dan posisi terhadap pihak Belanda. Hasilnya antara
lain adalah kepala HIS yang dulu selalu dijabat oleh orang Belanda,
satu per satu pindah ke tangan orang Indonesia.
Semangat perjuangan ini makin berkobar dan memuncak pada kesadaran dan
cita-cita kemerdekaan. Perjuangan guru tidak lagi perjuangan perbaikan nasib,
tidak lagi perjuangan kesamaan hak dan posisi dengan Belanda, tetapi telah
memuncak menjadi perjuangan nasional dengan teriak “merdeka”.
Pada
tahun 1932 nama Persatuan Guru Hindia Belanda
(PGHB) diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI). Perubahan nama ini mengejutkan
pemerintah Belanda, karena kata “Indonesia Indonesia ” ini sangat didambakan oleh guru dan
bangsa Indonesia
Pada
zaman pendudukan Jepang segala organisasi dilarang, sekolah ditutup, Persatuan
Guru Indonesia (PGI) tidak dapat lagi melakukan aktivitas.
Semangat
proklamasi 17 Agustus 1945 menjiwai penyelenggaraan Kongres Guru
Indonesia pada tanggal 24-25 November 1945 di Surakarta.
Melalui kongres ini segala organisasi dan kelompok guru yang didasarkan atas
perbedaan tamatan, lingkungan pekerjaan, lingkungan daerah, politik, agama dan
suku, sepakat dihapuskan. Mereka adalah guru-guru yang aktif mengajar,
pensiunan guru yang aktif berjuang, dan pegawai pendidikan Republik Indonesia yang baru dibentuk. Mereka bersatu
untuk Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Di dalam kongres inilah, pada tanggal 25 November 1945 - seratus hari setelah proklamasi
kemerdekaan Republik Indonesia
Dengan
semangat pekik “merdeka” bertalu-talu, di tengah bau mesiu pengeboman oleh
tentara Inggris atas studio RRI Surakarta,
mereka serentak bersatu untuk mengisi kemerdekaan dengan tiga tujuan:
1. Mempertahankan dan menyempurnakan Republik Indonesia.
2. Mempertinggi tingkat pendidikan dan
pengajaran sesuai dengan dasar-dasar kerakyatan.
3. Membela hak dan nasib buruh umumnya,
guru pada khususnya.
Sejak
Kongres Guru Indonesia itu, semua guru Indonesia
menyatakan dirinya bersatu di dalam wadah Persatuan Guru Republik Indonesia
Sifat-sifat PGRI
Sifat-sifat
PGRI antara lain:
1. Unitaristik, tanpa memandang
perbedaan ijazah, tempat kerja, kedudukan, agama, suku, golongan, gender, dan
asal usul.
2. Independen, berlandaskan pada
kemandirian dan kemitrasejajaran
3. Nonpartisan, bukan merupakan
afiliasi dari partai politik.
Arti lambang PGRI
Berikut
ini penjelasan tentang arti pada lambang PGRI:
- Bentuk: cakra/lingkaran
melambangkan cita-cita luhur dan daya upaya menunaikan pengabdian
terus-menerus.
- Ukuran, corak, dan warna
bidang: bagian pinggir lingkaran berwarna merah melambangkan pengabdian
yang dilandasi kemurnian dan keberanian bagi kepentingan rakyat. Warna
putih dengan tulisan "Persatuan Guru Republik
- Suluh berdiri tegak bercorak 4
garis tegak dan datar berwarna kuning: Simbol yang melambangkan fungsi
guru (pada pendidikan prasekolah, dasar, menengah, dan perguruan tinggi)
dengan hakikat tugas pengabdian guru sebagai pendidik yang besar dan
luhur.
- Nyala api dengan 5 sinar warna
merah: Simbol yang melambangkan arti ideologi Pancasila,
dan arti teknis yakni sasaran budi pekerti, cipta, rasa, karsa, dan karya
generasi.
- Empat buku mengapit suluh:
Posisi 2 datar dan 2 tegak (simetris) dengan warna corak putih
melambangkan sumber ilmu yang menyangkut nilai-nilai moral, pengetahuan,
keterampilan dan akhlak bagi tingkatan lembaga-lembaga pendidikan
prasekolah, dasar, menengah, dan tinggi.
- Warna dasar tengah hijau:
Simbol yang melambangkan kemakmuran generasi.
Dasar hukum dan Hari Guru
Nasional
Dasar Hukum termaktub pada Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994 yang merupakan
sebagai tanda penghormatan kepada guru, pemerintah Republik Indonesia dengan,
menetapkan hari lahir PGRI pada tanggal 25 November sebagai Hari guru nasional, diperingati setiap tahun
Nama-nama Ketua Umum PGRI
|
No.
|
Nama
|
Awal
Jabatan
|
Akhir
Jabatan
|
Tempat
Musyawarah
|
Keterangan
|
|
1.
|
KONGRES I
|
||||
|
|
Amin
Singgih Menjadi Bupati diganti. Rh. Koesman
|
||||
|
2.
|
KONGRES
II
|
||||
|
3.
|
Madiun
|
KONGRES
III
|
|||
|
4.
|
KONGRES
IV
|
||||
|
5.
|
KONGRES V
|
||||
|
6.
|
KONGRES
VI
|
||||
|
7.
|
KONGRES
VII
|
||||
|
8.
|
KONGRES
VIII
|
||||
|
9.
|
KONGRES
IX
|
||||
|
10.
|
KONGRES X
|
||||
|
11.
|
KONGRES
XI
|
||||
|
12.
|
Basyuni
Suriamiharja
|
KONGRES
XII
|
|||
|
13.
|
KONGRES
XIII
|
||||
|
14.
|
KONGRES
XIV
|
||||
|
15.
|
Kongres
KE XV
|
||||
|
16.
|
KONGRES
KE XVI
|
||||
|
17.
|
KONGRES
KE XVII
|
||||
|
18.
|
Prof. Dr.
H. Mohamad Surya
|
KONGRES
KE XVIII
|
|||
|
19.
|
KONGRES
KE XIX
|
||||
|
20.
|
KONGRES
KE XX
|
||||
|
21.
|
Dr.
Sulistiyo, M.Pd.
|
KONGRES
KE XXI
|
|||
|
-
|
Dr.
Unifah Rosyidi, M.Pd
|
||||
|
22.
|
